Suma y resta: operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta: operaciones inversas
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que impliquen sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y la resta, por ejemplo: "En la tienda de Juanita había 347 caramelos y vendió 138. ¿Cuántos caramelos le quedan?"


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos resolver este problema?


• Fomentar la reflexión y discusión en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus diferentes estrategias de resolución.


• Puesta en común y análisis de las diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.


• Introducción del concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y la resta.


• Realización de ejercicios prácticos en el cuaderno, utilizando los algoritmos convencionales de suma y resta.


• Reflexión final: ¿Por qué la suma y la resta son operaciones inversas?

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Presentar a los alumnos un texto relacionado con el tema de suma y resta. Por ejemplo, un problema matemático o una historia donde se utilicen estas operaciones.


• Estrategias de lectura: Enseñar a los alumnos algunas estrategias de lectura, como subrayar las palabras clave, identificar el problema planteado, hacer un esquema, entre otras.


• Lectura en grupo: Leer el texto en voz alta, pausadamente, y pedir a los alumnos que sigan el texto con su dedo mientras lo escuchan.


• Discusión en parejas: Los alumnos se dividen en p