Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Distinguir semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan dificultad para identificar y escribir su nombre propio.

Evaluación formativa:

1. Observación directa de los alumnos durante las actividades propuestas en cada sesión.


2. Registro de la participación y progreso individual de cada alumno en una lista de cotejo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: "Conociendo nuestros nombres".


• Conversación sobre la importancia y el significado de los nombres propios.


• Lectura de cuentos y canciones que incluyan nombres de personajes.


• Actividad grupal: cada alumno elige un personaje del cuento y se presenta ante el grupo diciendo su nombre y algunos detalles sobre el personaje.

Sesión 2:

• Observación y reflexión sobre los nombres propios de los alumnos.


• Actividad individual: los alumnos escriben su nombre en una hoja y lo decoran con colores y dibujos.


• Actividad grupal: cada alumno presenta su nombre y su dibujo ante el grupo, explicando por qué lo eligió.

Sesión 3:

• Introducción a las semejanzas y diferencias entre los nombres.


• Actividad grupal: los alumnos se dividen en parejas y comparan sus nombres, identificando las semejanzas y diferencias en cuanto a sonidos, marcas gráficas o letras. Luego, comparten sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad anterior: los alumnos buscan semejanzas y diferencias entre los nombre