Narración de sucesos del pasado y del presente

Yaretzi Reyes
Primaria 4º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos narrativos (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán identificar y diferenciar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y reflexionar sobre su uso en la narración de sucesos.


Actividades:



  1. Saludo y motivación: Explicar a los estudiantes la importancia de comprender los diferentes tiempos verbales para poder narrar sucesos de manera adecuada.

  2. Actividad de calentamiento: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos pasados y presentes que los estudiantes hayan experimentado en su vida cotidiana. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  3. Presentación de los tiempos verbales: Explicar de manera clara y concisa el concepto de presente, pretérito y copretérito. Ejemplificar cada uno con oraciones simples.

  4. Análisis de textos narrativos: Proporcionar a los estudiantes varios textos narrativos cortos en los que se utilicen diferentes tiempos verbales. Pedirles que identifiquen los tiempos verbales utilizados y reflexionen sobre por qué se utilizan en cada caso.

  5. Discusión en grupo: Realizar una breve discusión en grupo sobre los textos analizados, enfocándose en la diferencia de tiempos verbales utilizados y el efecto que esto tiene en la narración de sucesos.

  6. Cierre: Resumir los conceptos aprendidos y plantear la tarea para la próxima sesión.


Sesión 2: Práctica de los tiempos verbales (45 minutos)


Objetivo: Los estudiantes podrán practicar la utilización de los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en la narración de sucesos.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior: Repasar brevemente los conceptos apren