Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

Soy Solis
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos


Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

  • Explicación de los conceptos clave: diversidad, valía, derechos humanos.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde se sienta cuidado y protección.

  • Actividad: Los alumnos formarán parejas y entrevistarán a un compañero sobre cómo se siente en su familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo.

  • Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y la importancia de sentirse cuidado y protegido.


Sesión 2 (Manifestaciones socioculturales):



  • Presentación de diferentes manifestaciones socioculturales propias y relevantes de su pueblo y comunidad.

  • Actividad: Los alumnos elegirán una manifestación sociocultural y realizarán una investigación sobre su origen, significado y su importancia para su comunidad.

  • Exposición de los resultados de las investigaciones en forma de presentaciones, carteles o maquetas.

  • Reflexión grupal sobre la diversidad de manifestaciones socioculturales y su valor para l