Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la socialización.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de integración grupal para fomentar la socialización.


• Breve explicación sobre la importancia de la representación de personajes ficticios.


• Lectura de un cuento o narración que muestre diferentes personajes.


• Actividad práctica: Los alumnos deben dibujar y describir un personaje ficticio basado en la lectura. Deben emplear formas, colores y texturas para representarlo.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de juego teatral para promover la interacción entre los alumnos.


• Presentación de una pintura o escultura que represente personajes.


• Análisis y discusión de la obra de arte.


• Actividad práctica: Los alumnos deben recrear el personaje de la obra de arte utilizando movimientos, gestos y sonidos. Pueden hacerlo individualmente o en grupos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Dinámica de expresión corporal en parejas para fortalecer la socialización.


• Proyección de una película o cortometraje que muestre diferentes personajes.


• Análisis y discusión de los personajes de la película.


• Actividad práctica: Los a