El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.
Objetivo PDA: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema: Iniciar la sesión con una breve introducción sobre el espacio geográfico y su importancia en nuestra vida diaria.


2. Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen los elementos que conforman el espacio geográfico, tanto naturales como sociales.


3. Actividad 2: Realizar una lectura guiada sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo estas influyen en la conformación del espacio geográfico.


4. Discusión grupal: Promover una discusión entre los alumnos acerca de cómo la sociedad y la naturaleza interactúan para conformar el espacio geográfico. Fomentar el debate y la reflexión crítica.


5. Cierre: Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión y plantear preguntas para la reflexión individual.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: El espacio geográfico como interacción para resolver problemas.
Objetivo PDA: Comprender cómo el conocimiento del espacio geográfico puede ayudarnos a resolver problemas, tanto a nivel nacional como mundial.

Secuencia didáctica:

1. Repaso: Iniciar la sesión recordando lo visto en la sesión anterior sobre el espacio geográfico y sus interrelaciones sociedad-naturaleza.


2. Actividad 1: Presentar a los alumnos diferentes problemáticas en las que el conocimiento del espacio geográfico es fundamental para su resolución. Por ejemplo, la deforestación, el cambio climático, la migració