Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo usa para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Problemática: Los alumnos de primer grado aún tienen dificultad para reconocer y escribir su nombre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de saber escribir su nombre y cómo lo utilizan en diferentes situaciones.


• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos diferentes nombres escritos en tarjetas y pedirles que intenten reconocer y leer los nombres.


• Desarrollo: Presentar a los alumnos ejemplos de nombres escritos en diferentes materiales (papel, madera, tela, etc.) y motivarlos a explorar diferentes formas de escritura.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos trabajarán en la creación de una tarjeta con su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas para hacerla más estética y personalizada.


• Cierre: Cada grupo presentará su tarjeta al resto de la clase y explicarán por qué eligieron esa forma de escribir su nombre.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la escritura de nombres y su importancia.


• Actividad inicial: Juego de memoria con tarjetas de nombres de los compañeros. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas con los nombres correctos.


• Desarrollo: Introducir el concepto de comparación y mostrar a los alumnos diferentes