Introducción al tema y exploración

MANUEL ALARCON
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de unidades y medidas utilizados en Física y explorar su conocimiento previo sobre las unidades de medición en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación para la clase. Presentación del objetivo de la clase.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar brevemente qué son las unidades de medición y su importancia en la Física. Mostrar ejemplos de diferentes unidades de medición.

  3. Actividad de exploración (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que identifiquen al menos 5 situaciones en su entorno escolar, familiar o comunitario donde se utilicen unidades de medición. Los alumnos deberán anotarlas en una hoja y posteriormente compartirlas con el grupo.

  4. Cierre (5 minutos): Compartir en plenaria las situaciones identificadas por cada grupo y hacer una lista en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y análisis de unidades de medición


Objetivo: Indagar sobre las unidades de medición utilizadas en distintas situaciones cotidianas y analizar su correspondencia con las unidades del SIU.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar el objetivo de la clase anterior y conectarlo con el objetivo de esta sesión.

  2. Investigación (25 minutos): Cada grupo de alumnos deberá elegir una de las situaciones identificadas en la sesión anterior y realizar una investigación sobre las unidades de medición utilizadas en dicha situación. Deberán identificar las correspondencias con las unidades del SIU.

  3. Análisis en grupo (10 minutos): Los grupos compartirán sus investigaciones c