Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Lenguaje oral

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto y la importancia de la comunicación oral (10 minutos)

• Inicio: Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se requiere comunicación oral (pedir ayuda, expresar emociones, compartir gustos, etc.) y preguntar a los alumnos si han experimentado estas situaciones.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 2: Exploración de los diferentes lenguajes (15 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si conocen diferentes formas de comunicación (hablar, dibujar, señalar, etc.).


• Desarrollo: Realizar una actividad donde los alumnos experimenten con diferentes formas de comunicación oral y visual. Por ejemplo, jugar al teléfono descompuesto o hacer dibujos para expresar una emoción.


• Cierre: Reflexionar sobre cómo la combinación de diferentes lenguajes puede enriquecer la comunicación.

Sesión 3: Conexión con la comunidad (20 minutos)

• Inicio: Invitar a un miembro de la comunidad (puede ser un familiar, un vecino, un maestro, etc.) a la clase para que los alumnos puedan practicar la comunicación o