Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Conocer las costumbres de la comunidad.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad personal y la pertenencia a una comunidad.

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad personal y la importancia de pertenecer a una comunidad.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan su nombre, edad, lugar de origen y lengua materna.


• Leer un cuento o mostrar un video que aborde la diversidad cultural y las diferentes formas de vida en las comunidades.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las costumbres y tradiciones que los alumnos conocen en su comunidad.

Sesión 2:
Tema: Los territorios y su influencia en la identidad.

• Mostrar mapas que representen el territorio en el que viven los alumnos.


• Invitar a los alumnos a identificar su lugar de residencia en el mapa y compartir qué les gusta de vivir allí.


• Realizar una actividad de recorte y pegado en la que los alumnos construyan un mapa de su comunidad, incluyendo elementos como casas, árboles, parques, etc.


• Realizar una ronda de preguntas sobre las cos