El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Observa y reconoce atributos geométricos en objetos y elementos de su entorno, y los describe con sus palabras y con términos convencionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Rezago en los alumnos en normas lenguaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y definición de los conceptos clave relacionados con el dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Actividad de exploración: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno del aula para identificar diferentes formas geométricas presentes en objetos y elementos.


• Registro de las formas encontradas y descripción de sus atributos geométricos en un cuaderno.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.

  
  



• Actividad de observación y reconocimiento de formas: Los alumnos observarán imágenes de objetos y elementos con diferentes formas y describirán sus atributos geométricos utilizando términos convencionales.

  
  



• Ejemplos:

  
  
  
  
  • Imagen de un cuadrado: ¿Cómo es un cuadrado? ¿Qué características tiene?
  
  
  • Imagen de un círculo: ¿Cómo es un círculo? ¿Qué características tiene?
  
  
  
  



• Registro de las respuestas en el cuaderno.

  
  

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.


• Actividad de aplicación del conocimiento: Los alumnos formarán grupos y realizarán un juego de reconocimiento de formas. Se les