Narración de sucesos autobiográficos en relación a la contaminación del río

Fabián BR
Primaria 5º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos autobiográficos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantiene la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos en relación a la contaminación del río


Objetivo: Desarrollar habilidades narrativas en los alumnos de 5º de primaria, utilizando recursos literarios y técnicas de escritura para describir personas, lugares y hechos relacionados con la contaminación del río. Además, fomentar el pensamiento crítico y la conciencia ambiental.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)



  • Inicio: Presentar imágenes y videos relacionados con la contaminación del río y sus consecuencias ambientales. Preguntar a los alumnos si conocen casos similares en su comunidad.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles efectos de la contaminación del río en las personas, los animales y el medio ambiente. Fomentar la participación de los alumnos y promover el pensamiento crítico.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y la responsabilidad de cada uno en la preservación del agua. Asignar la tarea de investigar sobre la contaminación del río y sus causas.


Sesión 2: Desarrollo de la narración autobiográfica (45 minutos)



  • Inicio: Recordar la tarea asignada y revisar la investigación realizada por los alumnos. Comentar en grupo los hallazgos y las conclusiones obtenidas.

  • Desarrollo: Explicar las características de la narración autobiográfica. Introducir los recursos literarios de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

  • Actividad: Pedir a los alumnos que elijan un suceso relacionado con la contaminación del río y lo narren utilizando los recursos literarios enseñados. Fomentar la creatividad y la originalidad en las narraciones.

  • Cierre: Compartir en grup