Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: De manera oral, los alumnos expresarán ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Migración.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y calentamiento: Iniciar la clase saludando a los alumnos y realizando una breve actividad de calentamiento para preparar el cuerpo y la mente.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas a los alumnos sobre la migración, como por ejemplo: ¿Saben qué es la migración? ¿Han escuchado historias de personas que hayan migrado? ¿Por qué creen que las personas se van de sus lugares de origen?

Desarrollo (25 minutos):
3. Presentación de la actividad: Explicar a los alumnos que realizarán una dramatización sobre la migración, donde cada uno representará a un migrante y tendrán que expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través del lenguaje oral.
4. Organización de grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un escenario para la dramatización, como por ejemplo, un aeropuerto, una frontera o un albergue de migrantes.
5. Preparación de la dramatización: Cada grupo deberá discutir y planificar cómo representarán la migración en su escenario asignado, teniendo en cuenta las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes que quieren comunicar. También deberán practicar cómo expresarán oralmente dichos elementos.
6. Ensayo y presentación de las dramatizacion