Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo:
El alumno podrá escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizando su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos aún no conocen el abecedario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de aprender a escribir sus nombres y cómo esto les permitirá identificarse y comunicarse de manera efectiva.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los alumnos y su significado cultural, resaltando la diversidad en el aula.


• Juego de palabras: Introducir el abecedario de manera lúdica, utilizando juegos de palabras y asociaciones visuales.

Sesión 2:

• Repaso del abecedario: Realizar una actividad grupal donde los alumnos recuerden el abecedario y su orden.


• Actividad: Cada alumno deberá escribir su nombre en una hoja de papel, utilizando como guía el abecedario.


• Comparación de nombres: Los alumnos formarán parejas y compararán sus nombres, identificando similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: Cada alumno deberá escribir su nombre en etiquetas adhesivas y pegarlas en sus cuadernos, libros y útiles escolares.


• Juego de memoria: Utilizando tarjetas con letras del abecedario, los alumnos jugarán a encontrar las letras que conforman sus nombres.

Sesión 4:

• Uso del nombre como autoría: Explicar a los