Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Contar objetos y elementos del entorno en la lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de inicio: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen los saberes numéricos. Pedir a los alumnos que mencionen ejemplos de situaciones en las que se necesite contar objetos.


• Actividad principal: Realizar una búsqueda de objetos en el entorno cercano y contarlos en conjunto. Fomentar la participación de los alumnos y la interacción con el entorno.


• Actividad de cierre: Reflexionar sobre la importancia de contar objetos y cómo puede ser útil en diferentes situaciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Repasar la sesión anterior preguntando a los alumnos si han utilizado los saberes numéricos en su vida diaria desde la última clase.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes materiales para contar, como fichas, bloques o animales de juguete. Pedirles que cuenten los objetos y los representen de forma numérica.


• Actividad de cierre: Socializar los resultados en grupo completo y destacar las diferentes formas de representar los objetos contados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Leer un cuento o una historia relacionada con los saberes numéricos y la importancia de contar en diferentes contextos sociocultu