Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Claudia Aleyda Verde
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Reconoce que todas las personas tienen necesidades básicas, como la alimentación, el vestido y la vivienda, y que estas se satisfacen con recursos de la naturaleza, como el agua simple potable para beber; frutas y verduras para comer, el algodón, la seda y el lino para hacer algunas prendas de ropa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  • Introducción y contextualización del tema: Se presentará el tema de la transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda. Se llevará a cabo una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas de los seres humanos y se enfocará en la alimentación, el vestido y la vivienda.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de las necesidades básicas que identifican y las compartirán con el grupo.


Sesión 2:



  • Problema a resolver: Se presentará el problema relacionado con la alimentación poco saludable. Se mostrarán ejemplos de comidas poco saludables y se discutirá sobre los problemas que pueden ocasionar en la salud.

  • Actividad: Los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables. Después, se les pedirá que compartan su collage y expliquen por qué consideran que ciertos alimentos son saludables o no.


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