Introducción al álgebra.

Fernanda Espadas
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la clase: Introducción al álgebra


Objetivo de la clase (PDA): Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: qqqqqqqqqqqqqq


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Introducción al álgebra" y del objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad de motivación donde los alumnos deben resolver problemas de cálculo de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Explicación de los conceptos básicos de álgebra y su relación con la geometría.

  • Realización de ejercicios prácticos para calcular áreas y volúmenes de cuerpos geométricos usando fórmulas.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar "qqqqqqqqqqqqqq".

  • Trabajo en grupos para analizar el problema y buscar posibles soluciones.

  • Presentación de los resultados por parte de cada grupo y discusión en clase.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos de álgebra y su relación con la geometría.

  • Continuación del trabajo en grupos para resolver el problema interdisciplinar.

  • Utilización de estrategias de pensamiento crítico para analizar las posibles soluciones.

  • Discusión en clase sobre las diferentes soluciones propuestas y su viabilidad.


Sesión 4:



  • Revisión de los conceptos de álgebra y geometría necesarios para resolver el problema interdisciplinar.

  • Trabajo individual para calcular el valor de una variable en función de las otras en el contexto del problema.

  • Realización de ejercicios prácticos para reforzar los conc