Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

ÁNGEL NAVA
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1 (Introducción): 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la sesión con una breve introducción al tema de grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.

  2. Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen ellos o personas cercanas a ellos.

  3. Discusión grupal: Se generará una discusión grupal para analizar cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad de los jóvenes, y cómo esto puede afectar tanto positiva como negativamente su desarrollo.


Sesión 2 (Análisis del problema): 45 minutos


Objetivo de la sesión: Analizar el problema de falta de identidad en los jóvenes y su relación con los grupos sociales y culturales.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Se presentará el problema de falta de identidad en los jóvenes y se discutirá cómo esto puede estar relacionado con los grupos sociales y culturales a los que pertenecen.

  2. Análisis de casos: Se presentarán casos reales de jóvenes que han experimentado problemas de identidad debido a la influencia de los grupos sociales y culturales. Los alumnos deberán analizar los casos y discutir posibles soluciones.

  3. Debate grupal: Se llevará a cabo un debate grupal sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de identidad en los jóvenes, así como las formas en que los grupos s