Diversidad cultural y aceptación

inaoy
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Diversidad cultural y aceptación


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad cultural y fomentar la aceptación hacia personas de diferentes contextos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la diversidad? ¿Han conocido a personas de diferentes culturas?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y vídeos que muestren diferentes culturas.

    • Promover una conversación sobre la importancia de respetar y aceptar las diferencias culturales.

    • Realizar actividades interactivas, como juegos o dinámicas, que ilustren los beneficios de vivir en un entorno multicultural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué aprendieron sobre la diversidad cultural? ¿Cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria?




Sesión 2: Conociendo nuestra cultura


Objetivo: Promover el conocimiento y valoración de la propia cultura de los alumnos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Breve recordatorio de la sesión anterior.

    • Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre su propia cultura? ¿Cuáles son las costumbres y tradiciones de su comunidad?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de información sobre la cultura local, utilizando imágenes, vídeos o relatos.

    • Realizar actividades de investigación y recopilación de información sobre las costumbres y tradiciones propias.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos, promoviendo el diálogo y la interacción entre ellos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: ¿Qué descubrieron sobre su cultura? ¿Por qué es importante conocer y valorar nuestras propias costumbres?




Sesió