Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos

DEILYS JUDITH PEREZ
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad inicial:



  1. Presentación del tema: "Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué comprenden los alumnos por diversidad, valor y derechos humanos.

  3. Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes manifestaciones socioculturales de distintas comunidades.

  4. Promover una breve reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.


Desarrollo del problema:
5. Presentar el problema: "En nuestra comunidad se vive mucha discriminación".
6. Realizar preguntas clave para analizar el problema: ¿Qué situaciones de discriminación se presentan en nuestra comunidad? ¿Por qué creen que ocurre la discriminación? ¿Cómo podríamos promover el respeto y la igualdad en nuestra comunidad?


Actividad principal:
7. Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una situación de discriminación sugerida por los alumnos.
8. Los grupos deben investigar sobre la situación asignada, identificar las causas y proponer acciones para promover la igualdad y el respeto.
9. Los grupos crearán una representación artística (dibujo, pintura, coll