Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no son capaces de resolver pequeños problemas numéricos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

• Actividad inicial (15 min): Presentar a los alumnos una serie de objetos con diferentes cantidades y pedirles que los cuenten en voz alta. Registrar las respuestas en la pizarra.

  
  



• Introducción al tema (10 min): Realizar una lectura en voz alta de un cuento que involucre situaciones numéricas simples, como contar objetos o sumar y restar pequeñas cantidades. Promover la participación de los alumnos en la lectura y realizar preguntas sobre el contenido numérico.

  
  



• Exploración (20 min): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales manipulativos, como bloques o fichas numéricas. Pedirles que realicen diferentes actividades de conteo y ordenamiento de objetos. Observar y registrar el proceso de cada grupo.

  
  



• Reflexión y cierre (10 min): Preguntar a los alumnos sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo pueden resolver problemas numéricos utilizando la serie numérica. Destacar la importancia de la práctica y el razonamiento en el aprendizaje de los saberes numéricos.

  
  

Sesión 2:

• Actividad inicial (10 min): Presentar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que completen los números que faltan. Registrar las respuestas en la p