Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través del arte.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones y experiencias que puedan representar.


• Recursos: Papel, lápices, colores.


• Evaluación formativa: Observar la participación de los alumnos en la lluvia de ideas y su capacidad para identificar diferentes emociones y experiencias.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una de las emociones o experiencias mencionadas en la sesión anterior y la representen a través de un dibujo.


• Recursos: Papel, lápices, colores.


• Evaluación formativa: Observar la capacidad de los alumnos para representar una emoción o experiencia a través del dibujo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos con el resto de la clase y explicar qué emoción o experiencia representan.


• Recursos: Dibujos de los alumnos.


• Evaluación formativa: Observar la capacidad de los alumnos para explicar lo que representa su dibujo y la fluidez en su expresión oral.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Organizar una exposición de los dibujos en el aula, donde los alumnos podrán ver y comentar las producciones de sus compañeros.


• Recursos: Dibujos de los alumnos, cartelera.


• Evaluación formativa: Observar la in