Introducción al valor de las monedas y billetes

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al valor de las monedas y billetes
Objetivo: Introducir a los alumnos al concepto del valor de las monedas y billetes, y su uso en situaciones reales y de juego.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.

    • Presentación de la temática del día: "Hoy vamos a aprender sobre el valor de las monedas y billetes, y cómo podemos usarlos en diferentes situaciones".



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción al valor de las monedas:

      • Mostrar diferentes monedas y billetes y preguntar a los alumnos si saben su valor.

      • Explicar el valor de cada moneda y billete de forma clara y sencilla.



    • Actividad de clasificación:

      • Proporcionar a cada alumno un conjunto de monedas y billetes.

      • Pedirles que clasifiquen las monedas y billetes según su valor.



    • Juego de tienda:

      • Organizar una pequeña tienda en el aula, con productos y precios.

      • Los alumnos utilizarán sus monedas y billetes para "comprar" los productos.





  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido: preguntar a los alumnos qué han aprendido sobre el valor de las monedas y billetes y cómo se pueden utilizar en situaciones reales y de juego.




Sesión 2: Estimación del valor de las monedas y billetes
Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para estimar el valor de las monedas y billetes y aplicarlos en diferentes contextos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre el valor de las monedas y billetes.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de adivinanzas:

      • Mostrar diferentes monedas y billetes y pedir a los alumnos que adivinen su valor sin verlo.

      • Darles pistas para ayudarles a