Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.

Julio César Sastré
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la diversidad lingüística en México y el mundo.
Objetivo: Conocer la importancia de la diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Dinámica de integración: Los alumnos se forman en parejas y tienen que entrevistarse mutuamente para descubrir qué otros idiomas hablan aparte del español.

  3. Presentación del tema: El profesor muestra imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas alrededor del mundo. Se fomenta la participación y el intercambio de opiniones sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  4. Lectura en grupo: Se entrega a los alumnos un texto corto sobre la diversidad lingüística en México y el mundo. Se promueve la lectura en voz alta y la comprensión del texto.

  5. Puesta en común: Los alumnos comparten en plenaria lo que han aprendido y reflexionan sobre lo leído.

  6. Cierre de clase: El profesor plantea preguntas de reflexión y se asignan tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Tema: Lenguas reconocidas en México y el mundo.
Objetivo: Identificar y nombrar lenguas reconocidas en México y el mundo, así como sus características básicas.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  2. Dinámica de investigación: Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una lengua reconocida en México o el mundo. Deben investigar sobre ella, sus características básicas y ejemplos de expresiones comunes.

  3. Exposición en grupo: Cada grupo presenta la lengua asignada, utilizando recursos visuales y orales para enriquecer la exposición. Se promueve la participación de los demás alumnos para hacer p