Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Falta de identidad y apreciación de la cultura

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de manifestaciones culturales y artísticas de diferentes pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Actividad de lectura y escritura: Los alumnos deberán investigar sobre alguna manifestación cultural o artística específica y escribir un ensayo breve sobre su importancia en la sociedad intercultural.


• Reflexión grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas abordadas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de grupos: Los alumnos se dividirán en equipos y cada equipo representará una manifestación cultural o artística a través de una breve presentación teatral.


• Reflexión grupal sobre las representaciones teatrales y su significado en la sociedad.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de investigación en el aula: Los alumnos realizarán una búsqueda en internet sobre la historia y significado de una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente de México.


• Actividad de escritur