Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no se expresan correctamente con sus compañeros y no respetan sus turnos al hablar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Motivación: Mostrar imágenes de niños compartiendo y comunicándose de manera respetuosa.


• Actividad: Juego de palabras: los niños se sientan en círculo y se turnan para decir una palabra relacionada con el tema. El siguiente niño debe decir una palabra que empiece por la última letra de la palabra anterior.


• Reflexión: ¿Cómo nos comunicamos con nuestros compañeros? ¿Qué pasa cuando no respetamos los turnos de hablar?

Sesión 2:

• Presentación de una historia: Leer un cuento sobre la importancia de escuchar a los demás y respetar los turnos para hablar.


• Actividad: Dramatización de la historia. Los niños representarán los personajes y recrearán las situaciones en las que se respetan los turnos de hablar.


• Reflexión: ¿Qué aprendimos de la historia? ¿Cómo nos sentimos cuando los demás nos escuchan con atención?

Sesión 3:

• Actividad de expresión oral: Los niños formarán parejas y practicarán cómo expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y respetando los turnos de hablar.


• Actividad grupal: Creación de un mural comunitario sobre la importancia de respetar los turnos de hablar y escuchar a los demás.


• Reflexión: ¿Cómo nos sentimo