Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Yalisandri Vásquez
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: De manera oral, expresar ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Problema: Problemas de pronunciación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras voces y sonidos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos deben decir su nombre y algo que les gusta hacer.

  2. Realizar ejercicios de vocalización, pronunciación y entonación. Por ejemplo, recitar rimas, repetir frases con sonidos específicos, imitar sonidos de animales, entre otros.

  3. Realizar una actividad de audición, en la que se reproducen diferentes sonidos y los alumnos deben identificarlos y describir cómo los hacen.

  4. Concluir la sesión con una actividad de expresión oral, en la que cada alumno debe compartir algo que le gusta hacer y por qué.


Sesión 2:
Título: Contando nuestras experiencias.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando la actividad de la sesión anterior y preguntando a los alumnos si practicaron en casa.

  2. Leer un cuento corto relacionado con alguna experiencia personal. Por ejemplo, un viaje, una visita a un parque, entre otros.

  3. Realizar una actividad de expresión oral, en la que cada alumno debe contar una experiencia personal y utilizar diferentes lenguajes (gestos, palabras, sonidos) para expresarla.

  4. Rea