El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños

Objetivo de aprendizaje (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: La conducta infantil

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):
   a. Presentar la temática: El enfoque de derechos y su importancia en la intervención integral con niñas y niños.
   b. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "derechos".

   
   



2. Desarrollo del problema (25 minutos):
   a. Plantear el problema: ¿Cómo podemos promover una conducta respetuosa y responsable en el aula?
   b. Dividir a los alumnos en grupos pequeños para que analicen y discutan posibles soluciones al problema.
   c. Cada grupo debe presentar una propuesta de intervención basada en el enfoque de derechos.

   
   



3. Puesta en común (10 minutos):
   a. Cada grupo expone su propuesta y se genera una discusión en conjunto.
   b. Reflexionar sobre la importancia del respeto mutuo y los derechos de cada individuo en la convivencia escolar.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):
   a. Recordar brevemente las propuestas de intervención presentadas por los grupos.

   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):
   a. Organizar una sesión de juego en la que los alumnos puedan aplicar las propuestas de intervención planteadas.
   b. Observar y registrar las conductas y formas de expresión de los alumnos durante el juego.

   
   



3. Reflexión y cierre (10 minutos):
   a. Promover una discusión sobre las conductas observad