Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división en el contexto del Día de Muertos.

Plan de clase

Título: Explorando las operaciones inversas: multiplicación y división en el contexto del Día de Muertos.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras mediante diversos procedimientos, utilizando el aprendizaje por indagación.

Metodología: Aprendizaje por indagación, enfoque de pensamiento crítico e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)

• Presentar el tema del Día de Muertos y su relación con la multiplicación y división.


• Mostrar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y generar una lluvia de ideas sobre los elementos presentes en ellas.


• Plantear el problema: "¿Cuántas ofrendas se necesitan para honrar a los difuntos si cada ofrenda tiene 8 elementos y hay 15 difuntos a los que se desea honrar?"


• Invitar a los alumnos a buscar diferentes formas de resolver el problema, utilizando multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros.

Sesión 2: Exploración de estrategias de multiplicación (45 minutos)

• Recordar el problema planteado en la sesión anterior.


• Organizar a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles tarjetas con multiplicaciones por resolver.


• Los alumnos deben utilizar diferentes estrategias (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, etc.) para resolver las multiplicaciones.


• Fomentar la discusión y el intercambio de estrategias entre los grupos.

Sesión 3: Relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Repasar el problema del Día de Muertos y las diferentes estrategias utilizadas para resolverlo.


• Introducir el concepto de ope