Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

PDA: Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos el concepto de grupos sociales y culturales y cómo influyen en la conformación de sus identidades juveniles.


• Presentación del problema: falta de conciencia sobre la importancia de cuidar la salud integral, el bienestar socio-afectivo y mantener libre de basura la comunidad.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la falta de conciencia en estos aspectos. Los alumnos deberán identificar los problemas que pueden surgir y cómo afectan a su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad. Deberán identificar cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles y cómo pueden promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de los jóvenes.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los hallazgos de la investigación.

Sesión 3:

• Presentación de los mapas conceptuales: cada grupo deberá exponer su mapa conceptual y compartir sus conclusiones con la clase.


• Discusión en grupo: los alumnos deberán reflexionar sobre la información presentada y discutir cómo podrían generar cambios en su comunidad para promov