Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.

Natividad alejandra Montiel
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.


Objetivo: Identificar las características y recursos de mensajes que promueven una vida saludable a través de los diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación impresos o audiovisuales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Promover la salud para prevenir o reducir los factores de riesgo asociados al consumo de alimentos no saludables para el organismo.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.

  • Presentación de conceptos clave: Explicar los conceptos de vida saludable, mensajes, medios comunitarios y masivos de comunicación impresos o audiovisuales.

  • Análisis de mensajes: Mostrar diferentes ejemplos de mensajes relacionados con la promoción de una vida saludable y analizar sus características y recursos utilizados.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de buscar y analizar mensajes relacionados con la salud en diferentes medios comunitarios o masivos de comunicación.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la actividad práctica: Cada grupo deberá compartir los mensajes que encontraron y analizar sus características y recursos.

  • Debate y reflexión: Fomentar la discusión sobre la efectividad de los mensajes encontrados y cómo podrían mejorar o ampliar su alcance.

  • Conexión con la problemática: Relacionar los mensajes encontrados con la problemática del consumo de aliment