Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de espacios de lectura y escritura

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyección de fotografías de diferentes sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Preguntas guía: ¿Qué sucede en estas imágenes? ¿Cómo se puede narrar lo que está pasando? ¿Qué estructura narrativa podríamos usar?
   
   
   
   



3. Introducción teórica (10 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación de las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras.
   
   
   • Ejemplos de narraciones utilizando cada estructura.
   
   
   
   



4. Ejercicio práctico (15 minutos)

   
   
   
   
   • Los estudiantes formarán grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo recibirá una situación o suceso del pasado o del presente para narrar.
   
   
   • Deberán elegir una estructura narrativa para contar la historia.
   
   
   • Cada grupo presentará su narración ante el resto de la clase.
   
   
   
   



5. Reflexión y cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comentario sobre las narraciones presentadas.
   
   
   • Resumen de las principales ideas trabajadas en la sesión.
   
   
   • Recordatorio del objetivo para la próxima sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Repaso (5 minutos)

   
   
   
   
   • Breve revisión de lo visto en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (2