"La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo"

Claudia Ivette Cigarroa
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo"


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema (15 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia para la diversidad cultural.

  • Discusión dirigida sobre la pérdida de identidad y cómo la diversidad lingüística puede contribuir a su preservación.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas conocidas por los alumnos y su importancia.


Sesión 2: Investigación sobre lenguas en México (45 minutos)



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Asignación de una lengua mexicana a cada grupo para investigar.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para recopilar información sobre la lengua asignada.

  • Elaboración de fichas informativas con los datos recopilados.


Sesión 3: Investigación sobre lenguas en el mundo (45 minutos)



  • Continuación del trabajo en grupos.

  • Asignación de una lengua internacional a cada grupo para investigar.

  • Uso de recursos bibliográficos y digitales para recopilar información sobre la lengua asignada.

  • Elaboración de fichas informativas con los datos recopilados.


Sesión 4: Presentación de las lenguas (30 minutos)



  • Exposición de cada grupo sobre la lengua mexicana que investigaron.

  • Compartir las fichas informativas con el resto de la cl