Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y vida sustentable

Mayela Pérez
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y vida sustentable


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Objetivo (PDA): Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Introducción a la pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales y vida sustentable.

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas medioambientales que conocen. Se anotarán en el pizarrón.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre un problema medioambiental específico en la comunidad. Deberán investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Reflexión y puesta en común: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y se generará una discusión en clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: Se repasarán los problemas medioambientales investigados por los equipos.

  • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una investigación sobre problemas medioambientales en México y el mundo. Deberán identificar las causas, consecuencias y posibles soluciones.

  • Reflexión y puesta en común: Cada equipo compartirá los hallazgos de su investigación y se generará una discusión en clase.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: Se repasarán los problemas medioambientales investigados por los equipos.

  • Actividad de inda