Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de espacios de lectura y escritura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Explicar brevemente qué es la narración y su importancia en la comunicación.


• Resaltar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para el desarrollo personal y comunitario.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre sucesos del pasado y del presente que hayan sido importantes para ellos (ejemplo: cumpleaños, excursiones, viajes, etc.).


• Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos mencionados y lo escriban en una pequeña tarjeta.


• Formar parejas y pedir a los alumnos que compartan con su compañero el suceso que eligieron y por qué fue importante para ellos.


• Invitar a algunos alumnos a compartir sus experiencias con toda la clase.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la narración para transmitir experiencias y emociones.


• Destacar la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para compartir sucesos y enriquecer la comunidad.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior.


• Presentar a los alumnos el concepto de personajes en una narración.


• Mostrar ejemplos de personajes de cuentos o historias conocidas.

Desarrollo (30 minutos):

• Entregar a cada alumno una hoja con un dibujo en blanco de un personaj