La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Carolina garzon
Inicial 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.


Objetivo: Comparte espacios de relación en los que existe el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Tema transversal: Reciclaje


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema del día: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el respeto y el afecto en los espacios de relación con las personas adultas de nuestro contexto?

    • Presentación del objetivo de la clase: Compartir espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto con las personas adultas del contexto.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realización de una actividad de reflexión en grupo: Los alumnos deben compartir situaciones en las que han experimentado diálogo, respeto y afecto con las personas adultas de su contexto.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o historia relacionada con el tema de la crianza compartida y los cuidados amorosos consensuados.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las enseñanzas que se pueden extraer de la historia en relación al objetivo de la clase.

    • Realización de una actividad práctica en grupo: Los alumnos deben simular situaciones en las que practiquen el diálogo, el respeto y el afecto con personas adultas de su contexto.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Realización de una ronda de preguntas y respuestas so