Construcción del proyecto de vida
Aladino
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Construcción del proyecto de vida
Nivel educativo: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Visualizar un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Familias disfuncionales
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y colectivo.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los retos que pueden enfrentar los jóvenes en la construcción de su proyecto de vida.
- Discusión en grupos: ¿Qué estrategias de apoyo mutuo pueden implementarse para superar los retos identificados?
- Plenaria: Cada grupo comparte sus ideas y se generan conclusiones en común.
Sesión 2:
- Presentación de la metodología del aprendizaje servicio y su relación con la construcción del proyecto de vida.
- Actividad: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una acción concreta que puedan realizar en favor del bienestar personal y colectivo, relacionada con la problemática de las familias disfuncionales.
- Planificación de la acción: Los grupos definen los pasos a seguir para llevar a cabo la acción y eligen un responsable de cada tarea.
- Puesta en común: Cada grupo comparte su acción y se establece un cronograma de ejecución.
Sesión 3:
- Reflexión sobre las acciones realizadas hasta el momento y los posibles obstáculos encontrados.
- Actividad: Los alumnos analizan qué acciones individuales pueden llevar a cabo para afrontar los obstáculos identificados.
- Trabajo e