Introducción al álgebra

Cris Caisa
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Introducción al álgebra


Sesión 1: Reconocimiento de términos algebraicos y expresiones algebraicas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y diferenciar entre términos algebraicos y expresiones algebraicas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve explicación sobre la importancia del álgebra en la resolución de problemas matemáticos.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre términos y expresiones algebraicas.

  3. Presentar ejemplos de términos algebraicos y expresiones algebraicas en el pizarrón y pedir a los alumnos que los clasifiquen.

  4. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que identificar y clasificar términos y expresiones algebraicas.

  5. Reflexión y cierre de la sesión: pedir a los alumnos que compartan lo que aprendieron y resolver dudas.


Sesión 2: Operaciones básicas con términos algebraicos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de realizar operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) con términos algebraicos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando las reglas básicas de la suma, resta, multiplicación y división.

  2. Mostrar ejemplos de operaciones con términos algebraicos, resolviéndolos paso a paso en el pizarrón.

  3. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos tengan que realizar operaciones con términos algebraicos.

  4. Reflexión y cierre de la sesión: pedir a los alumnos que compartan sus resultados y resolver dudas.


Sesión 3: Factorización de trinomios


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer las diferencias en la factorización de trinomios.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando la importancia de