Interacción con personas de diversos contextos

Lizbeth Garcia
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con distintas personas en situaciones diversas, y establecen acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo de la clase: Interactuar con distintas personas en situaciones diversas, estableciendo acuerdos para la participación, la organización y la convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración de cada sesión: 45 minutos


Sesión 1: Conociendo nuestras culturas (15 minutos)



  • Presentación: Saludar a los alumnos y realizar una dinámica de presentación donde cada niño mencione su nombre y cuente una característica de su cultura.

  • Lectura: Leer un cuento corto que hable sobre la diversidad de culturas y la importancia de respetarlas.

  • Discusión: Realizar una breve discusión sobre el cuento, preguntando a los niños qué aprendieron y cómo se sienten al conocer y respetar otras culturas.


Sesión 2: Visitantes especiales (10 minutos)



  • Invitar a una persona de la comunidad (puede ser un padre, un artista, un deportista, etc.) que pertenezca a una cultura distinta para que comparta algo especial sobre su contexto.

  • Los niños podrán hacer preguntas y aprender de esta persona.

  • Agradecer y despedir al visitante especial.


Sesión 3: Convivencia intercultural (15 minutos)



  • Organizar una actividad donde los niños interactúen con sus compañeros de diferentes culturas.

  • Puede ser un juego, una manualidad o una actividad grupal donde los niños trabajen juntos.

  • Fomentar la comunicación y el respeto entre ellos.


Sesión 4: Escritura sobre nuestras culturas (15 minutos)



  • Proporcionar papel y lápices a los niños.

  • Pedirles que escriban o dibujen algo que les gusta de su cultura y algo que les gusta de otra cultura que conocieron en las sesiones anteriores.

  • Permitirles compartir sus escritos o dib