Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA):
El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: ¿Qué es la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas?


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en grupos sobre los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Puesta en común: Los grupos compartirán sus descubrimientos y se realizará una discusión en clase para clarificar los conceptos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los conceptos de divisibilidad y números primos.


• Actividad práctica: Los alumnos resolverán problemas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Reflexión: Los alumnos compartirán sus estrategias y se realizará una reflexión sobre la importancia de estos conceptos en la resolución de problemas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán problemas más complejos que involucran el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas y discutirán sus estrategias.


• Retroalimentación: Se realizará una retroalimentación en clase para revisar las soluciones y brindar orientación adicional si es necesario.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad interdisciplinaria: Los alumnos aplicarán los conceptos de divisibilidad y números primos en situaciones reales de otras d