Introducción al tema - 45 minutos

Bbtamo Mmd
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas y su relación.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta.

    • Preguntar a los estudiantes qué saben sobre estas operaciones y si conocen su relación.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre la suma y la resta.

    • Explicar el concepto de operaciones inversas y cómo la suma y la resta están relacionadas.

    • Mostrar ejemplos de sumas y restas y pedir a los estudiantes que identifiquen cuál es la operación inversa.

    • Resolver juntos algunos ejercicios de suma y resta.

    • Proporcionar a los estudiantes ejercicios para que practiquen de manera individual.



  • Cierre (5 minutos):



    • Realizar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y responder a posibles dudas.




Sesión 2: Suma y resta de números decimales - 45 minutos


Objetivo: Sumar y restar números decimales en diferentes situaciones problemáticas.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y la resta.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Explicar cómo se suman y restan números decimales.

    • Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas que involucren números decimales y pedir a los estudiantes que resuelvan los ejercicios.

    • Realizar ejercicios en conjunto y proporcionar ejercicios para que los estudiantes practiquen de manera individual.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar sobre las estrategias utilizadas para sumar y restar números decimales y responder a posibles dudas.




Sesión 3: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores -