Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias

Gabriela Mayen
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de expresión de emociones y experiencias (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y lenguajes artísticos".

  • Conversación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar los alumnos y las experiencias que han tenido.

  • Mostrar ejemplos de dibujos y recursos artísticos que representan diferentes emociones y experiencias.

  • Actividad: Los alumnos dibujarán una emocion que han sentido recientemente.


Sesión 2: Exploración de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos (15 minutos)



  • Conversación sobre los diferentes recursos gráficos personales y lenguajes artísticos que pueden utilizar para expresar sus emociones y experiencias.

  • Mostrar ejemplos de diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos, como colores, formas, texturas, música, danza, etc.

  • Actividad: Los alumnos experimentarán con diferentes recursos gráficos y lenguajes artísticos para expresar una emoción o experiencia.


Sesión 3: Creación de dibujos y recursos artísticos (15 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de planificar y organizar sus ideas antes de crear sus dibujos y recursos artísticos.

  • Actividad: Los alumnos crearán un dibujo o recurso artístico que represente una emoción o experiencia, utilizando los recursos gráficos y lenguajes artísticos que han explorado.


Sesión 4: Presentación y reflexión (15 minutos)



  • Los alumnos compartirán sus dibujos y recursos artísticos con el resto de la clase.

  • Reflexionar sobre cómo se sienten al expresar sus emociones y experiencias de manera gráfica.

  • Conversación sobre la importancia de respetar los dibujos