Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
[email protected]- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo:
Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción:
- Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de Charles Darwin y su teoría de la evolución.
- Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Desarrollo:
3. Presentar un problema relacionado con la apatía que se puede vincular con el tema, por ejemplo: "Imagina que eres un arqueólogo y debes investigar y explicar cómo evolucionaron los primeros grupos humanos desde su origen hasta la actualidad, pero te encuentras con la apatía de la gente. ¿Cómo podrías despertar su interés y transmitirles la importancia de este tema?"
Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la teoría de la evolución de Darwin y su aplicación al caso del ser humano.
Los grupos deben buscar información en libros de texto, recursos en línea y otras fuentes confiables para recopilar datos y evidencias que respalden la teoría de la evolución.
Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.
Cierre:
7. Los grupos presentan sus investigaciones y se promueve un debate sobre la importancia de entender la evolución humana y su relación con la biodiversidad.
Sesión 2 (45 minutos):
Desarrollo:
- Continuar el debate y fomentar el pensamiento crítico sobre la importancia