Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a atender: Que los niños compartan información por medio de carteles sobre sus investigaciones de los animales.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Conversación con los alumnos sobre los diferentes textos que pueden encontrar en su hogar y escuela.


• Actividad de identificación de textos: Los alumnos deberán traer un texto de su hogar y compartirlo con el grupo, explicando qué dice a partir de las imágenes y marcas gráficas.


• Reflexión grupal sobre la importancia de interpretar los textos y su utilidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción al proyecto comunitario: Los niños compartirán información sobre sus investigaciones de los animales por medio de carteles.


• Conversación sobre los animales que investigarán y los aspectos que desean compartir con los demás.


• Actividad de dibujo: Los alumnos deberán dibujar uno de los animales que investigarán y representar alguna información importante sobre él en el dibujo.


• Exposición y explicación de los dibujos de los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Continuación del proyecto comunitario: Los niños trabajarán en la creación de los carteles con la información de sus investigaciones.