Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta

Objetivo (PDA): Reconoce que se lee y escribe de izquierda a derecha y de arriba a abajo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no saben leer.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (10 minutos)

• Presentar el proyecto a los alumnos y explicarles que trabajarán en conjunto para mejorar sus habilidades de lectura.


• Fomentar la participación de los alumnos en la generación de ideas y propuestas para el proyecto.

Sesión 2: Actividades de concienciación (45 minutos)

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos recuerden y compartan situaciones donde se utiliza la lectura en la comunidad.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la lectura en la vida diaria y en diferentes contextos.


• Promover la empatía hacia las personas que no saben leer y la importancia de ayudar a los demás.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta (45 minutos)

• Explicar y modelar a los alumnos cómo se lee de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Realizar una lectura compartida en voz alta de un cuento corto, resaltando la dirección de la lectura.


• Invitar a los alumnos a participar en la lectura, turnándose para leer en voz alta partes del cuento.

Sesión 4: Elaboración de materiales de lectura (45 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales para elaborar libros sencillos.


• Cada grupo deberá crear un libro con imágenes y palabras simples, siguiendo la secuencia de lectura de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Los alumnos compartirán sus libros con el resto de la clase y practicarán la lectura