"Explorando el mundo de los seres imaginarios"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Explorando el mundo de los seres imaginarios"

Objetivo de la clase:

• PDA: Leer de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de empatía

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

1. Iniciar la sesión con una breve conversación sobre los seres imaginarios presentes en cuentos, películas o historias que los alumnos conozcan.


2. Presentar el problema de falta de empatía y explicar que a través de la ficción y la representación artística se pueden comprender mejor las emociones y situaciones de otros seres.

Desarrollo de la clase:

1. Leer en voz alta un cuento o fragmento de un libro que contenga seres imaginarios, como hadas, unicornios, dragones, etc.


2. Fomentar la participación colectiva mediante preguntas y comentarios sobre los personajes y la trama.


3. Proporcionar a cada alumno una hoja de papel y materiales artísticos como lápices de colores, pinturas, pegatinas, etc.


4. Invitar a los alumnos a representar a los seres imaginarios utilizando los elementos artísticos disponibles.


5. Promover la creatividad y el pensamiento crítico mediante preguntas como: ¿Cómo se imaginan a ese ser imaginario? ¿Qué colores y formas utilizarán para representarlo? ¿Qué emociones creen que transmite ese personaje?


6. Dar tiempo suficiente para que los alumnos realicen sus representaciones artísticas.


7. Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase, explicando cómo interpretar