"Descubriendo estilos de vida activos y saludables"
ALEJANDRA GUERRERO
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en diferentes juegos para explorar alternativas que le permitan mantener una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Título de la secuencia didáctica: "Descubriendo estilos de vida activos y saludables"
Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Participar en diferentes juegos para explorar alternativas que permitan mantener una vida activa y saludable.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Se trabajará de manera interdisciplinar con las asignaturas de Educación Física y Ciencias Naturales.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (5 minutos):
- Saludo y contextualización de la clase.
- Presentar ante los alumnos el tema a trabajar: estilos de vida activos y saludables.
- Explicar la importancia de mantener una vida activa y saludable para mejorar la salud.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo.
- Explicar brevemente los diferentes estilos de vida activos y saludables, como la práctica de ejercicio físico, llevar una alimentación equilibrada, descansar adecuadamente, etc.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre alguno de los estilos de vida activos y saludables mencionados.
- Cada grupo deberá presentar su investigación a través de una exposición o una representación creativa, destacando los beneficios de dicha alternativa para mantener una vida activa y saludable.
- Durante la presentación de cada grupo, el resto de los alumnos podrán hacer preguntas o aportar ideas relacionadas con el tema.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre lo aprendido y los beneficios de tener un estilo de vida activo y saludable.
- Realizar una actividad de relajación para finalizar la sesión.
Instrumentos de evaluación formativa: