Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su uso en juegos y situaciones cotidianas.
Objetivo: Los alumnos utilizarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes objetos (juguetes, frutas, etc.) y preguntarles cuántos objetos ven.
   
   
   • Realizar preguntas abiertas sobre los números, como "¿Qué es un número?" o "¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una baraja de cartas.
   
   
   • Explicarles que jugarán al "Memorama numérico", donde deben emparejar cartas con el mismo número.
   
   
   • Observar y guiar a los alumnos mientras juegan, promoviendo el uso de los números para identificar las cartas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números, como contar los pasos para llegar a la escuela o medir ingredientes al cocinar.
   
   
   
   

Sesión 2:
Tema: Explorando los números en el entorno familiar.
Objetivo: Los alumnos identificarán números en su entorno familiar y los utilizarán en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes fotografías de su entorno familiar y preguntarles si pueden identificar números en ellas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una escena de su entorno familiar donde se utilicen números.
   
   
   • Acompañar a los alumnos en sus dibujos, destacando los números que aparecen y promoviendo su uso al describir la