Introducción al tema y conceptos básicos de medición
Abraham Fernando Maldonado
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos
Sesión 1: Introducción al tema y conceptos básicos de medición
Tiempo estimado: 45 minutos
- Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Explicación del objetivo de la clase: Obtener y aplicar fórmulas o usar otras estrategias para calcular el perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del círculo.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los estudiantes qué es lo que se puede medir en cada uno de ellos.
- Desarrollo del tema:
- Definición de perímetro y área.
- Explicación de cómo calcular el perímetro de diferentes polígonos regulares e irregulares.
- Explicación de cómo calcular el área de diferentes polígonos regulares e irregulares.
- Explicación de cómo calcular el perímetro y el área de un círculo.
- Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios de cálculo de perímetro y área de diferentes figuras geométricas.
- Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo creen que pueden aplicar estos conceptos en la vida cotidiana.
Sesión 2: Aplicación de los conceptos de medición en el contexto de las macetas abandonadas
Tiempo estimado: 45 minutos
- Recordatorio del problema planteado: Hay macetas abandonadas que necesitan ser pintadas, fertilizadas y plantadas con flores.
- Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una visita al área donde se encuentran las macetas abandonadas para observarlas y medir su perímetro y área.
- Registro de datos: Los estudiantes tomarán medidas de las macetas utilizando instrumentos de medición (cinta métrica, regla, etc.) y anotarán los resultados.
- Discusión en grupo: Los