Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto

Rosa Martínez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de conflicto (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre personas y grupos de pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase.

    • Realización de una breve actividad de reflexión y diálogo sobre la importancia de trabajar en equipo y resolver conflictos de manera pacífica.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de casos reales de conflictos escolares que afecten la convivencia.

    • Organización de los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo discutirá y analizará un caso de conflicto asignado.

    • Los grupos deberán identificar las situaciones que generan diferencias y conflictos, así como las posibles causas.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los casos analizados por cada grupo.

    • Reflexión colectiva sobre las diferentes situaciones de conflicto identificadas y las posibles causas.

    • Conclusiones sobre la importancia de construir la paz y resolver conflictos de manera pacífica.




Sesión 2: Resolución de conflictos a través del diálogo y la comunicación (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer formas de resolver conflictos sin violencia, a través del diálogo y la comunicación.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

    • Realización de una actividad de reflexión sobre la importancia del diálogo y la comunicación en la resolución de conflictos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de técnicas y estrategias para la resol